繼高質量通過學前教育“雙普縣”國家評估認定后，今年貴州省銅仁市印江土家族苗族自治縣成為貴州省唯一一個列入完善普惠性學前教育保障機制國家級實驗區創建縣（簡稱“實驗區”）。自“實驗區”創建啟動以來，印江自治縣積極探索完善普惠性學前教育資源供給機制、教育經費保障機制、幼兒師資補充機制、質量提升支持機制，大力實施學前教育普及普惠發展提升行動，構建起廣覆蓋、保基本、有質量的學前教育公共服務體系。目前，全縣共有幼兒園67所，在園幼兒9040人，學前三年毛入園率、普惠性幼兒園覆蓋率、公辦在園幼兒占比率分別達到96.05%、96.95%、77.92%，逐步實現從“幼有所育”向“幼有善育”邁進。

貴州印江推動完善普惠性學前教育保障機制國家級實驗區建設。

完善普惠性資源供給機制。該縣推進幼兒園布局規劃調整，根據幼兒的出生人口變化、鄉村振興和城鎮化發展趨勢，對城區、鄉村幼兒園布局進行了新一輪優化調整，并列入了印江縣城鎮規劃詳規。同時，新建擴建2所城區公辦幼兒園、2所鄉鎮公辦幼兒園，增加優質學位540個，回收縣城區1所居民小區配套幼兒園，增加學位360個，進一步擴大了普惠性學前教育資源，逐步實現辦好家門口教育的目標。

印江東方英才幼兒園小朋友表演節目。

完善經費保障機制。該縣制定實驗期內每年提高10%的學前教育生均經費逐年提升機制，公辦園生均公用經費在2023年600元/生·年基礎上提高到660元/生·年，目前已撥款567.336萬元，有力保障了園所運轉。對普惠性民辦幼兒園實行政府生均經費獎補等級制度，年檢獲優秀、合格、基本合格等次的分別按400元、300元、200元/生·年標準進行獎補，目前已撥款62.25萬元，激發了民辦幼兒園辦園熱情，辦園質量得到提升。同時嚴格執行“四統一戶”財務管理，督促幼兒園規范運行，確保辦園質效。

完善幼兒師資補充機制。該縣通過調劑和劃轉的方式盤活編制資源，從義務教育階段教師調劑和劃轉90個編制到學前教育，突破編制供給瓶頸；持續實施“特崗計劃”、優師專項計劃、事業單位招聘，招聘40名幼兒園教師和4名保健醫，充實幼兒教師力量。該縣突破管理崗位用編，按照幼兒園管理人員配備標準，配齊配強專業管理人員隊伍，實行管理干部編制專設，配齊管理干部隊伍，增強管理力量，促進幼兒園管理更加規范。

印江七幼兒園的小朋友在玩耍。

完善質量提升支持機制。該縣構建城鄉學前教育一體化管理機制，推動集團化辦園管理、教研指導責任區、鄉村學前教育資源中心“三個全覆蓋”，通過示范園效應帶動提高幼兒園的整體辦園水平，短時間內實現效益最大化，有效縮小了城鄉園際差距；構建示范性幼兒園創建激勵機制，按照80萬元、60萬元、40萬元的標準對通過省級、市級、縣級示范園評估認定的幼兒園政府實行獎勵，目前創建省級示范園1所、市級示范園18所、縣級示范園24所。投入資金370萬元，構建學前教育數字化資源共享平臺，通過平臺有效實施經費監管、幼兒體質監測等，實現管理共享、資源共享、教研共享，學前教育現代化得到推動。（圖/文 左禹華、任倩）

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