為進一步推進校家社協同育人工作，鞏固校家社協同育人骨干教師隊伍建設，1月6日上午，荔波縣教育局召開第四期校家社協同育人專題培訓會并進行專題培訓。此次培訓旨在加強學校、家庭與社會之間的溝通與合作，提升協同育人能力，共同為學生的成長創造良好的環境。

培訓會上，縣教育局副局長譚勇強調學校家庭社會協同育人在學生成長過程中的關鍵作用，要加強與家庭、社會的溝通與聯系，建立健全協同育人機制，形成教育合力，注重工作實效，共同推動校家社協同育人工作的深入開展。

培訓中，荔波縣高級中學心理健康教師王應娟在《“領導力與團隊建設：推動校家社協同育人的關鍵力量”》專題培訓中提到領導力與團隊建設是相輔相成的，在推動校家社協同育人中的起到關鍵作用，只有充分發揮家校共育領導力的引領作用，加強團隊建設，才能形成校家社三方協同育人的強大合力，為學生的全面發展創造更加良好的教育環境。

荔波縣第二小學心理健康教師熊靖圍繞“人工智能時代青少年網絡使用的應對和挑戰”為主題，從電子產品的常見風險、網絡游戲障礙、家庭在網絡成癮防治中的作用、學校在應對網絡成癮中的策略、醫療系統在網絡成癮干預中的作用、社會支持系統在網絡成癮中的防治作用6個方面共同探討如何幫助家長和教育者更有效地監護和引導青少年的網絡使用。

通過此次培訓，參訓人員對校家社協同育人有了更深的認識和理解，掌握了許多切實可行的操作方法和應對策略。他們紛紛表示，將把所學知識運用于實際工作中，努力促進學校、家庭與社會的深度合作，為學生的全面發展和健康成長貢獻自己的力量。（荔波縣人民政府網）

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