近期，南明區(qū)委宣傳部聚焦未成年人健康成長，聯(lián)動水口寺、遵義路、五里沖3個街道，以“護(hù)苗?綠書簽行動”為載體，覆蓋校園、社區(qū)兩大場景，通過微短劇展演、親子互動游戲、創(chuàng)意作品創(chuàng)作等多維形式，傳遞“綠色閱讀、拒絕有害信息”理念，凝聚“家校社”協(xié)同力量，為青少年構(gòu)筑全方位成長“防護(hù)林”。

微短劇破題，環(huán)保袋繪理念

水口寺街道聯(lián)合水口寺社區(qū)，走進(jìn)水口寺小學(xué)，為40余名五年級學(xué)生開展專屬“護(hù)苗”活動。活動以一場“綠色閱讀”主題微短劇拉開序幕——劇中“學(xué)生因瀏覽不良網(wǎng)站受騙”“誤讀盜版書導(dǎo)致知識誤解”等情節(jié)，直觀揭示非法出版物與網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害，剛演完就引發(fā)學(xué)生熱議，不少人舉手分享“曾在彈窗看到奇怪鏈接”“同學(xué)借過有錯別字的漫畫”等困惑。

活動現(xiàn)場。

現(xiàn)場志愿者結(jié)合學(xué)生分享的真實場景，拆解“綠書簽行動”核心：從“盜版書紙張薄、有錯字”的辨別技巧，到“不點(diǎn)陌生鏈接、不曬個人信息”的上網(wǎng)準(zhǔn)則一一細(xì)致講解。

環(huán)保袋創(chuàng)作環(huán)節(jié)更讓理念“落地”：學(xué)生們用彩筆在白色環(huán)保袋上畫出“打開正版書的太陽”“擋住不良信息的盾牌”，經(jīng)現(xiàn)場評選，3名學(xué)生的創(chuàng)意作品獲“優(yōu)秀護(hù)苗小衛(wèi)士”獎。水口寺街道相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步將聯(lián)動轄區(qū)更多學(xué)校，把環(huán)保袋創(chuàng)作延伸為“護(hù)苗手抄報征集”，推動“護(hù)苗”工作常態(tài)化。

親子共學(xué)，游戲中練出“火眼金睛”

遵義路街道則將活動對象瞄準(zhǔn)親子家庭，10組家長與孩子通過四大趣味環(huán)節(jié)實現(xiàn)“同學(xué)習(xí)、共提升”。在“護(hù)苗知識小課堂”，“陌生人發(fā)的鏈接能不能點(diǎn)”“盜版書會影響學(xué)習(xí)嗎”等貼近生活的問題，讓家長和孩子一起搶答；“信息分揀站”游戲環(huán)節(jié)更成互動高潮——志愿者鋪開展板，放上“正版繪本”“暴力漫畫”“學(xué)習(xí)類APP”“低俗短視頻圖標(biāo)”等卡片，家長和孩子蹲在地上分工協(xié)作，把卡片分別歸入“綠色安全區(qū)”“紅色危險區(qū)”，過程中不時傳出“這個漫畫有打架畫面，要放危險區(qū)”“媽媽，這個APP是老師推薦的，算安全”的討論聲。

活動現(xiàn)場。

家長分享環(huán)節(jié)同樣干貨滿滿：有家長提出“孩子總愛刷短視頻，怎么引導(dǎo)？”，立刻得到其他家長“用正版兒童讀物替代”的建議，工作人員還補(bǔ)充“設(shè)置手機(jī)兒童模式”“每天電子閱讀不超30分鐘”等實用技巧?；顒游猜暎H子家庭憑參與環(huán)節(jié)獲得的印章卡兌換繪本、文具等獎品，不少家長說：“和孩子一起玩著學(xué)，比單純說教有用多了?！?/p>

現(xiàn)實問題切入，學(xué)生主動“護(hù)苗”

五里沖街道以“問題導(dǎo)向”破題，社區(qū)教師剛拋出“網(wǎng)上看到暴力色情漫畫該怎么做”，現(xiàn)場20余名孩子就立刻展開討論：“要關(guān)掉頁面”“告訴爸爸媽媽”“還可以舉報”。在沉浸式交流中，教師進(jìn)一步引導(dǎo)孩子識別盜版書的“小信號”——比如封面模糊、出版社名稱不規(guī)范，再通過“集體創(chuàng)作綠書簽海報”環(huán)節(jié)深化認(rèn)知：親子家庭組隊，在海報上寫下“拒絕盜版，閱讀有光”“護(hù)苗行動，我們同行”等標(biāo)語，經(jīng)現(xiàn)場投票，1幅融合“書本、綠葉、笑臉”元素的海報獲評“最佳護(hù)苗海報”。

活動現(xiàn)場。

“以后發(fā)現(xiàn)同學(xué)看不良書籍，我會提醒他遠(yuǎn)離，還會告訴老師！”六年級學(xué)生曾同學(xué)的分享，成為活動實效的生動注腳?；顒幼詈?，社區(qū)向參與家庭發(fā)放《閱讀知識小貼士》（內(nèi)含正版書辨別技巧、兒童上網(wǎng)安全準(zhǔn)則），為獲獎家庭及全體參與者頒發(fā)“護(hù)苗小禮包”，既強(qiáng)化活動記憶點(diǎn)，也激發(fā)大家持續(xù)參與社區(qū)“護(hù)苗”活動的熱情。

此次南明區(qū)多街道聯(lián)動的“護(hù)苗?綠書簽行動”，既覆蓋校園里的學(xué)生群體，也兼顧社區(qū)中的親子家庭，通過“看、學(xué)、玩、創(chuàng)”多維互動，讓“綠色閱讀、拒絕有害信息”的理念深入人心。下一步，各街道將結(jié)合自身特色深化行動：水口寺街道計劃聯(lián)合學(xué)校開展“護(hù)苗主題班會”，遵義路街道擬打造“親子護(hù)苗打卡圈”，五里沖街道將推動“護(hù)苗海報進(jìn)樓棟”，持續(xù)凝聚“家校社”合力，為未成年人健康成長保駕護(hù)航。（文/圖 陶陶）

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