11月14日，全省高?！榜R院+書院”協同育人學術論壇與成果展示活動在貴州師范大學舉行。來自省內外高校的專家學者深入探討“馬院+書院”協同育人的內在邏輯和踐行路徑，為推動該項工作發展獻智獻策。

探索“大思政”育人新模式

今年2月，貴州省委教育工委在全省高校啟動“馬院+書院”協同育人改革，這既是以馬克思主義基本原理鑄魂同以中華優秀傳統文化固根相結合的鮮活實踐，也是貴州高等教育事業堅持以中華優秀傳統文化為力量根基，推進思政課建設創先例、蹚新路、出經驗的創新探索。

傳統文化活動。

貴州省委教育工委副書記李軍在開幕式上指出，自改革以來，各高校通過強化頂層設計、搭建協同平臺，實現了“理論引領+文化浸潤”功能互補，構建起“理論有溫度、文化有深度”的育人網絡，形成了“學校黨委領導、部門學院協同、師生共同參與”的育人機制，有效破解了院系分割、資源分散的難題。

貴州省委教育工委副書記李軍致辭。

其中，貴州師范大學在積極推動馬克思主義基本原理與中華優秀傳統文化相結合理論成果進教材、進課堂、進頭腦，在建設新時代貴州特色鑄魂育人引領示范基地、打造協同育人品牌、探索落實立德樹人根本任務的新路徑和課程體系建設等方面走在了全省前列。

傳統文化活動。

貴州師范大學黨委常委、副校長管新福介紹，貴州師范大學由校黨委書記親自負責中華文化書院籌建事宜，多舉措強化全國重點馬克思主義學院建設，形成了高位推動、多方協同的建設格局。在加強硬件保障的同時，抽調文、史、哲等相關學科30余名骨干教師，組建《中華優秀傳統文化概論》通識必修課教學團隊精雕細琢課程質量，目前該課程已在理科學院全面開設，下學期繼續在文科學院開設，實現全校各專業全覆蓋。同時，強化核心課程建設，精心打造“中華文化根脈與貴州文化實踐系列課程”，不斷豐富“馬院+書院”協同育人體系的內涵與外延。

貴州師范大學黨委常委、副校長管新福致歡迎辭。

“‘馬院+書院’協同育人是貫徹教育立德樹人根本任務的一種很好的模式?！敝行坷碚摼衷本珠L、中國文化軟實力研究中心主任張國祚在開幕式上談到，高校如何結合好這兩者，首先需要理解好什么是馬克思主義、我們需要什么樣的馬克思主義；什么是中華優秀傳統文化、優秀體現在哪里等問題。

張國祚教授作主題發言。

專家學者共話協同育人新實踐

論壇上，嘉賓們暢所欲言，分享交流各高校在機制構建、平臺建設、課程設置等方面的經驗做法。

黔南民族師范學院黨委副書記、院長歐陽恩良認為，應要全面把握“兩個結合”的科學內涵，以馬克思主義理論培根鑄魂與以中華優秀傳統文化固根相結合，推動“大思政”育人內涵式發展。

歐陽恩良發言。

“自古以來，中國就是教育大國，強調對心智的啟發?！辟F州大學中國文化書院榮譽院長張新民通過追溯中國古代書院的發展歷史，揭示其精髓與當代價值。他認為，馬克思主義思想與中國傳統文化存在許多結合點，將兩者融合進行創造性轉化和運用，對于文化發展的貢獻一定是世界性的。

張新民發言。

貴州師范學院馬克思主義學院黨委副書記、院長金鳳認為，守正創新提升思政課教師素養，是深入推進“馬院+書院”協同育人、大中小學思政課一體化建設等各項工作的重中之重。她圍繞思政課老師素養的基本內涵、提升路徑等內容深入分享了自己的經驗和看法。

金鳳發言。

貴州財經大學馬克思主義學院副院長和思鵬指出，“第二個結合”理論從中國歷史深處走來，它找準了馬克思主義和中華優秀傳統文化的契合點，賡續中華民族的根與魂，激活了傳統文化的生命力，助推了馬克思主義中國化新飛躍，必將有力推動建設中華民族現代文明，創造人類文明新形態。

和思鵬發言。

“今天的歷史地理學研究已經成為我們深刻認識當前我國國情的重要途徑，歷史地理學能夠回答中國歷史發展中的許多問題。”復旦大學歷史地理研究中心副主任楊偉兵教授從中國歷史地理學的知識育人和實踐育人兩方面進行闡述，帶來了新的啟迪。

楊偉兵發言。

陜西師范大學西北歷史環境與經濟社會發展研究院李鵬博士以一張張古地圖為例，展示了如何將政治文明、廉潔文化、城市規劃理念等傳統文化融入古地圖課程中的實踐探索。“我們致力于尋找中國傳統文化的地圖表達?！崩铢i說，古地圖有著不可替代的文化價值，在傳播中華文化的過程中起到了積極作用。

李鵬發言。

湖南大學岳麓書院劉志剛副教授分享了該校的經驗做法，通過推進四維本科導師制，湖南大學建立起教學相長、師生情感篤厚的育人共同體，構建了獨具特色的大學書院制，在開展習禮育人、實踐育人、課程育人、交流育人、科研育人的具體實踐中，上好大思政課。

劉志剛發言。

專家學者們不僅帶來了獨到的理論思考，更分享了切實可行的實踐方法，言之有物，引人深思。

本次活動的開展，不僅是貴州省落實立德樹人根本任務、探索協同育人新模式的一次有益探索，更是推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展的生動實踐。（文/圖 思軒）

分享讓更多人看到