大中小思政一體化基地授牌儀式暨音樂舞蹈學院2025屆畢業生音樂會。

當離別的風拂過影山堂的飛檐，黔南民族師范學院2025屆畢業季系列活動以數十場浸潤式藝術實踐與思政教育的深度融合，為學子們獻上了一場別開生面的“成長課”。從舞蹈大賽的青春綻放，到藝術黨課的歷史回響；從合唱團的歌聲傳情，到民航技能的專業展示，學校以“藝術為橋、思政為魂”的創新實踐，構建起全方位育人體系，讓紅色基因在青春舞臺上煥發時代光彩。

舞影翩躚 在藝術競技中彰顯青春力量

6月17日晚，影山堂成為舞蹈的海洋，第四屆“勵新杯”舞蹈大賽在此燃情上演。來自不同學院的舞者們身著絢麗服飾，以古典舞的婉約、民族舞的奔放、現代舞的靈動，演繹著青春的多元可能。專業組選手表演的《黃河》以磅礴的群舞再現母親河的雄渾，非專業組《苗嶺飛歌》則用銀飾叮當的韻律展現民族文化魅力。評委點評道：“這場比賽不僅是技藝的比拼，更是大學生對文化自信的生動詮釋?！?/p>

這種將思政元素融入藝術實踐的設計，正是學校“影山鑄魂?以文化人”育人工程的縮影。近年來，音舞學院通過舞蹈創編課程、藝術實踐周等載體，讓學生在肢體表達中深化對紅色文化的理解，培育出多個精品課程項目。

舞臺敘事 用藝術語言解碼歷史精神

“1937 年的南京，每一個腳印都浸著血……”6月19日，話劇《回響·1937》在影山堂首演，“墨焰”話劇社的演員們通過下關碼頭的奔逃群像、安全區的暴行特寫，將民族苦難轉化為可感可知的舞臺體驗。當飾演知識分子的演員顫抖著舉起油燈，照亮滿臺“難民”的臉龐時，觀眾席傳來壓抑的啜泣聲。這場藝術黨課，是學校“四化育人”模式與“專業+思政場景”教學的創新成果，正如文傳學院院長吳進友所說：“當學生在排練中反復打磨1937年青年的心理活動時，歷史就從課本走進了他們的生命體驗?！?/p>

6月23日首演的舞劇《三人行》則以三線建設為題材，通過《融鑄人》《憶鄉人》《守護人》三章敘事，將都勻三線建設者“艱苦創業、無私奉獻”的精神轉化為視覺奇觀。在《融鑄人》篇章中，身披蓑衣的舞者在“浪濤”中組成人墻架橋，當鋼梁合攏時升起的金色曙光，讓現場18位三線建設親歷者濕潤了眼眶。而《守護人》中白發舞者用蠟染布包裹老廠房零件的意象表達，更將“傳統技藝+紅色記憶”的傳承命題，轉化為藍白交織的舞影詩篇。一位觀看演出的學生不禁感嘆：“群舞里的‘萬人背篼隊’讓我突然明白，課本里的‘自力更生’四個字，原來承載著這么重的歷史分量?！?/p>

聲浪傳情 合唱與基地構建協同育人場域

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！?月20日下午，“天眼人聲·第四季”合唱團畢業音樂會以《婁山關》的雄渾和聲拉開序幕。男聲合唱《精忠報國》的鏗鏘旋律與女聲合唱《萱草花》的溫暖吟唱相映成趣，而混聲合唱《世界贈予我的》則用多聲部交織的詩意，展現音樂的療愈力量。特別設置的畢業紀念冊頒發環節中，嵌有每位畢業生合唱瞬間的紀念冊伴隨著《同桌的你》旋律傳遞，當老師們為優秀成員頒發“藝術傳播使者”聘書時，臺下響起經久不息的掌聲。這場融合了美育與思政的音樂盛會，既是合唱指揮一流課程的成果展示，更培育出“以聲傳情、以歌明志”的育人實效。

當晚19:30，大中小思政一體化基地授牌儀式將跨學段育人推向高潮。都勻三小學生以舞蹈《??！草地》重現長征泥濘，民族中學情景演唱《遵義星火》讓“轉折之城”的紅色記憶在光影中復活，師院學子演繹的《黃河頌》則以交響樂般的和聲點燃全場愛國情懷。當基地牌匾在舞臺中央亮起時，“這不是簡單的掛牌，而是思政教育從‘單兵作戰’到‘協同育人’的跨越，藝術成為連接不同年齡段學生的精神橋梁?！?/p>

技能礪行 專業實踐中的價值引領

在首屆民航地面服務技能大賽現場，29位身著各航空公司制服的學生模特以標準的職業步態亮相，拉開賽事序幕。紅色主題情景朗誦《那一年，中國青年正十八》則將技能展示與思政教育巧妙融合，表演者在模擬機艙服務場景中，生動呈現中國青年的熱血與擔當，帶領觀眾在短短幾分鐘內穿越時空，重溫波瀾壯闊的歲月，讓觀眾看到“服務不僅是標準化操作，更是文化傳播與精神傳承”。安全演示、急救技能等實操環節，更將“生命至上”的理念融入專業訓練，正如參賽選手所說：“每一次心肺復蘇的模擬操作，都讓我深刻理解民航人的責任擔當。”

“聲漾韶華?藝啟新章”文藝匯演則呈現了傳媒專業的育人特色。24播藝班的《青春萬歲》朗誦中，學生們將播音主持的氣息控制技巧與青春情感表達相結合。小品《畢業計劃》通過幽默劇情展現大學生就業抉擇，在笑聲中傳遞“小我融入大我”的價值觀，參演學生表示：“排練時反復打磨的每個表情細節，讓我比課堂講授更理解藝術的社會價值。”

黨性鑄魂 主題黨日的精神傳承

6月23日，校史館內一場特殊的主題黨日活動正在進行。50名畢業生黨員代表在黨委書記熊世桓的帶領下，重溫學校合并升本25年的奮斗歷程?！耙袎粝?，把小我融入大我；要有擔當，勇挑時代重擔……”熊世桓結合黨的百年奮斗史提出的五點期望，引發黨員們的深刻思考。在微黨課《從黨的光輝歷史中汲取奮進力量》中，老黨員用黨史為畢業生們上了離校前的“最后一堂黨課”。

全體黨員面對黨旗重溫入黨誓詞，鏗鏘的誓言在校史館穹頂回蕩。這種將校史教育與黨性教育相結合的方式，已成為學?！拌T魂育人”工程的特色品牌。

從舞蹈大賽的肢體語言到話劇舞臺的歷史敘事，從合唱音樂會的聲浪傳情到技能大賽的專業展示，黔南民族師范學院畢業季系列活動構建起“藝術體驗-歷史認知-專業實踐-黨性錘煉”的四維育人體系。當畢業生們帶著《老師我想你》的歌聲離開影山堂時，他們帶走的不僅是專業技能，更是舞臺上觸摸到的歷史溫度與精神力量。黔南民族師范學院正以藝術為媒介，構建起全方位、多層次的思政育人共同體。當紅色基因通過藝術形式融入青年血脈，當專業教育與價值引領同頻共振，這樣的畢業季活動早已超越儀式本身，成為一堂行走的“大思政課”，讓青春在與歷史的對話中錨定方向，在與時代的共鳴中砥礪前行。這所扎根黔南大地的高校，正用藝術與思政的雙重奏，奏響新時代育人的華彩樂章。（文/黃毓曼、黔南民族師范學院供圖）

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